Ciencia ciudadana aplicada a la vigilancia comunitaria de la salud

Authors

Karen Johanna Procel Hidalgo
Universidad Politécnica Estatal del Carchi
https://orcid.org/0000-0001-8568-7566
Cintya Belen Moreno Tapia
Universidad Nacional de Chimborazo
https://orcid.org/0009-0007-5262-2986
Miguel Angel Chasi Amangandi
Universidad Estatal de Bolívar
https://orcid.org/0009-0009-4184-9581

Synopsis

El libro Ciencia ciudadana aplicada a la vigilancia comunitaria de la salud constituye una obra de referencia para comprender el potencial transformador de la participación ciudadana en la generación de conocimiento y en el fortalecimiento de los sistemas de vigilancia en salud pública. Desde una perspectiva crítica, interdisciplinaria y basada en evidencia científica, la obra analiza cómo la integración entre ciencia, comunidad e instituciones favorece la detección temprana de riesgos sanitarios, la producción colaborativa de información y la construcción de respuestas más oportunas, inclusivas y contextualizadas frente a los desafíos actuales de la salud colectiva.

A lo largo de sus capítulos, desarrolla de manera progresiva los fundamentos conceptuales, históricos y epistemológicos de la ciencia ciudadana, así como los principios que sustentan la vigilancia comunitaria de la salud y la participación social en los sistemas sanitarios. Además, examina la articulación entre ambos campos mediante el análisis de modelos de vigilancia participativa, la generación de datos desde la comunidad, la identificación colaborativa de riesgos y el uso de la información ciudadana para apoyar la formulación de políticas públicas. Asimismo, presenta metodologías, herramientas digitales y estrategias para el diseño, implementación, seguimiento y evaluación de proyectos de ciencia ciudadana en salud. Finalmente, la obra aborda los principales desafíos éticos, metodológicos y tecnológicos, incluyendo la calidad y gobernanza de los datos, la brecha digital, la equidad en la participación y las oportunidades que brindan las tecnologías emergentes para consolidar modelos innovadores de vigilancia comunitaria.

Esta obra integra fundamentos teóricos, orientaciones metodológicas y aplicaciones prácticas que permiten comprender la ciencia ciudadana como un componente estratégico de la salud pública contemporánea. En este sentido, constituye un recurso valioso para investigadores, profesionales de la salud, responsables de políticas públicas, organizaciones comunitarias y estudiantes interesados en promover modelos de vigilancia sanitaria más participativos, resilientes y socialmente pertinentes, capaces de fortalecer la prevención, la promoción de la salud y la respuesta frente a los desafíos epidemiológicos del siglo XXI.

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Author Biographies

Karen Johanna Procel Hidalgo, Universidad Politécnica Estatal del Carchi

Licenciada en Ciencias de la Salud con formación en Laboratorio Clínico e Histopatológico, y doble magíster: Magíster en Criminalística y Ciencias Forenses y Magíster en Diagnóstico de Laboratorio Clínico y Molecular con mención en Bioquímica Clínica. Posee experiencia profesional en laboratorios clínicos privados, donde ha realizado análisis, procesamiento e interpretación de muestras bajo estrictos estándares de calidad y rigor científico.

En el ámbito académico ha desempeñado funciones como técnico docente y docente en instituciones de educación superior, participando en la formación de profesionales de la salud mediante metodologías centradas en el aprendizaje práctico, la investigación aplicada y el fortalecimiento de competencias científicas. Complementa su trayectoria con una sólida actividad investigadora; es autora y coautora de artículos en revistas científicas de alto impacto y de capítulos en libros especializados, aportando al avance y la difusión del conocimiento en laboratorio clínico, bioquímica clínica, criminalística y ciencias forenses.

Se distingue por su compromiso ético, capacidad para el trabajo interdisciplinario y liderazgo académico, y mantiene un interés constante en la actualización científica con el fin de contribuir al fortalecimiento de la calidad en los servicios de salud, la educación superior y la investigación.

Cintya Belen Moreno Tapia, Universidad Nacional de Chimborazo

Médico general por la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH), con Máster en Gestión de la Seguridad Clínica del Paciente y Calidad de la Atención Sanitaria por la Universidad Internacional de La Rioja (Madrid) y Magíster en Actividad Física con mención en Entrenamiento Deportivo.

Posee experiencia profesional clínica y docente en instituciones públicas y privadas, lo que le permite transmitir conocimientos y fomentar el aprendizaje de nuevas generaciones en las distintas áreas de la salud.

Cuenta con sólida formación en Medicina y pedagogía, con enfoque en la mejora de la calidad asistencial y la seguridad del paciente. Se destaca por habilidades en comunicación efectiva, trabajo en equipo y gestión de riesgos clínicos, y se compromete a garantizar el bienestar de pacientes y estudiantes.

Su objetivo es integrarse en equipos multidisciplinarios para optimizar procesos de atención y continuar ampliando su formación, al tiempo que comparte su pasión por la medicina mediante la docencia.

Miguel Angel Chasi Amangandi , Universidad Estatal de Bolívar

Licenciado en Ciencias de la Educación, profesor de Biología, Química y Laboratorio, y Magíster en Química Aplicada con especialización en Ciencias Naturales, Matemáticas y Estadística. Ha desempeñado labores docentes e investigativas en la Universidad Estatal de Bolívar y en centros de educación media y superior, impartiendo asignaturas como Química, Bioquímica, Biología, Física, Matemáticas y Razonamiento Abstracto.

Posee sólidos conocimientos en normativa y gestión educativa, planificación curricular, evaluación por competencias y diseño y ejecución de prácticas de laboratorio. Su actividad investigadora se orienta a la aplicación de metodologías experimentales en ciencias, y cuenta con experiencia en la elaboración de material didáctico, dirección de proyectos de investigación y en iniciativas de vinculación con la comunidad.

Integra metodologías activas y tecnologías educativas para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, promoviendo pensamiento crítico, trabajo colaborativo y desarrollo de competencias científicas. Se distingue por su compromiso con la excelencia académica, liderazgo, capacidad analítica, creatividad y comunicación efectiva, así como por su disposición para el trabajo en equipos multidisciplinarios y su contribución al mejoramiento de la calidad educativa y la formación integral estudiantil.

References

Disponible en la obra

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Published

July 7, 2026

Details about this monograph

ISBN-13 (15)

978-9907-0-1552-2